Postingan

KUMPULAN AKSI NYATA CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 7

Gambar
AKSI NYATA 1.1 FILOSOFIS PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA AKSI NYATA 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK AKSI NYATA 1.3 VISI GURU PENGGERAK AKSI NYATA 1.4 BUDAYA POSITIF AKSI NYATA 2.1 PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI AKSI NYATA 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL AKSI NYATA 2.3 SUPERVISI AKADEMIK AKSI NYATA 3.1 PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS NILAI-NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI PEMIMPIN AKSI NYATA 3.2 PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA AKSI NYATA 3.3 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK POSITIF PADA MURID

LOKAKARYA CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN MELAWI

Gambar
LOKAKARYA CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 7 KABUPATEN MELAWI Nggak terasa, hampir 6 bulan kami melakukan aktifitas lokakarya yang diselenggarakan sekali dalam sebulan. Sungguh bahagia dapat bertemu dengan para Pengajar Praktik dan rekan calon guru penggerak yang hebat. Setiap lokakarya pasti saya mendapatkan dampak positif dan energi yang luar biasa. Suatu hari saya akan merindukan kegiatan ini, karena bagaimanapun komunikasi dan berkolaborasi sangatlah penting untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi diri.

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3.3

Gambar
  JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3.3 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK POSITIF PADA MURID Oleh  DWI SUDARTI, S.Pd CGP Angkatan 7 Kabupaten Melawi   Model 4F (Fact-Feeling-Finding-Future)   FACT   Pengalaman materi pembelajaran yang baru saja diperoleh adalah saya telah mempelajari modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid yang intisarinya dapat dirangkum melalui alur MERDEKA. Pada alur Mulai dari Diri saya diberikan pertanyaan pemantik dengan tujuan memancing pemikiran rasa ingin tahu terhadap materi yang akan dipelajari. Sesi pembelajaran 1, saya mendapatkan pengetahuan tentang program kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, maupun esktrakurikuler. Diakhiri dengan refleksi terhadap pengalaman saya yang paling berkesan saat  terlibatt dalam berbagai program di sekolah semasa saya menjadi murid. Pada alur eksplorasi konsep saya mengkonstruksi pemahaman tentang kepemimpinan murid (students’ agency) dan kaitanny...

JURNAL REFLEKSI DWIMINGGUAN MODUL 3.2

Gambar
  Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.2 Halo bapak ibu guru hebat, Saya Dwi Sudarti, Calon Guru Penggerak Angkatan 7 Kabupaten Melawi. Saya akan merefleksi modul 3.2 "Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya" dengan menggunakan modul refleksi 4F/4P 1.     Facts/Peristiwa Saya mempelajari modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya selama dua minggu dari tanggal 2 – 12 Mei 2023. Materi tersebut menjabarkan mulai dari deskripsi sekolah sebagai suatu ekosistem, Pendekatan berfikir berbasis aset, pendekatan berfikir berbasis masalah, Pendekatan ABCD (Asset Based Community Development) atau Pendekatan PKBA (Pengembangan Komunitas Berbasis Aset), Karakteristiek komunitas yang sehat dan Resilien, 7 Aset dalam komunitas (7 Modal) yaitu Modal manusia, modal soail, modal politik, modal agama/budaya, modal fisik, modal lingkungan/ alam, modal finasial.   Seperti biasa, pembelajaran dilaksanakan menggunakan alur Merdeka. Mulai dari diri yang dilaksanakan ...

AKSI NYATA 3.1

Gambar
  AKSI NYATA 3.1 PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS NILAI NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI PEMIMPIN oleh  Dwi Sudarti SMAN 1 Pinoh Utara yang terkenal dengan SMANTURA adalah sekolah yang baru 8 tahun berdiri, terletak di sebrang sungai Melawi. Siswa yang belajar di SMANTURA berasal dari masyarakat dari sebrang sungai Melawi sehingga warga sekolah tidak begitu banyak. Sekolah juga terletak jauh dari pemukiman warga, modal lingkungan sangat mendukung seperti adanya udara sejuk dan halaman yang hijau sehingga proses pembelajaran lebih nyaman dan kondusif. Pada aksi nyata 3.1 ini saya melakukan praktik pengambilan keputusan langsung di lingkungan sekolah sebagai guru atau pemimpin pembelajaran. Menjadi guru merupakan sebuah kebahagiaan tersendiri bagi saya, yang pasti, saya dapat berbagi ilmu pengetahuan kepada siswa. Meskipun terkadang siswa kurang menyukai pelajaran yang saya ampu yaitu bahasa inggris namun saya berusaha untuk bagaimana membuat mereka tertarik dan akhirnya mau belajar ba...